- Jul 18 Fri 2008 08:38
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╭。☆風雨交加的清晨
- Jul 17 Thu 2008 17:49
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╭。☆在娘家做的月子,可以自在,但卻也加速我的憂鬱症
- Jul 17 Thu 2008 12:40
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╭。☆醃蜆仔與油蔥雞小撇步

還記得我之前發表過的醃蜆仔嗎?我後續發現一位格友告訴我ㄧ個方法,就是把蜆買回來後吐沙完,放入冷凍個一天吧!再把它拿出來,就自動開口囉!再把所有醃料加上就好了唷!是不是更方便呢?特別發表給大家得知,當然也要感謝提供給我這方法的~小不點格友。
- Jul 17 Thu 2008 10:38
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╭。☆到底是那裡出問題?
- Jul 17 Thu 2008 08:15
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╭。☆15位老爸傳授的致富心法
父母總是希望子女能夠過的比他們好,但是給子女不勞而獲的財富往往會害了他們,要打破富不過三代的魔咒,或是希望子女擁有致富能力,這些爸爸們用心栽培子女財富種子的方法,你不能不看。
今年的父親節很難得,因為恰逢周日。而難得與子女共度節日的父親們,是否收到令你難忘的禮物呢?
在十年以前的父親節,孩子們流行送的禮物是成績單;最近幾年,流行送的禮物則變成了帳單。現代的父親請先別感嘆,因為,孩子送的禮物,其實正反映出父母傳承了什麼樣的金錢價值觀給他們。
在父親節之前,昆仲創投執行副總經理王財貴,也從大兒子那兒收到一張單子,只不過,那是一張未來大學四年生活的預算單。而大兒子的這張預算單,則是源自於王財貴寫給大兒子的一封信。
今年的四月三日,王財貴的大兒子在台灣大學的甄試錄取榜單上,看到自己的名字,今年九月他將正式成為台灣大學的新生。在得知喜訊的當晚,王財貴就動手寫下一封給大兒子的信。但寫完後,王財貴並沒有馬上寄給大兒子。
‧當孩子發現資源有限時,就要學著管理、學著創造出更多的資源,甚至敢於冒險
隔了兩個星期,一場與友人的定期聚會在王財貴家中舉行。當中信證券資深顧問李顧彬、日盛投信董事長蘇英孝、前亞東證券董事兼資深協理張漢傑等十多位友人齊聚後,王財貴也把大兒子邀請過來,然後拿出寫好的這封信(見附件),當場朗讀給兒子和友人們聽。
這封信,是王財貴敦促大兒子獨立生活與理財的宣言;這場聚會,則是見證王財貴大兒子開始獨立的正式儀式,另外也告訴兒子,將來有投資理財上的問題時,可以多多請教這些觀念與行動都很高竿的叔叔伯伯們。
在這封信與聚會之後,王財貴交給了大兒子人生中的第一筆財富——一百萬元。而在開始運用和管理這筆財富之前,王財貴出了一道功課給大兒子,就是擬列出未來四年生活的收支預算單。為了交出這張單子,大兒子鼓起勇氣,拿起電話打給尚未見面的學長,詢問學費、校外住宿、生活等各種可能的花費。
「這張預算單,是在訓練兒子兩項能力:第一項是當孩子發現資源有限時,就要學著管理、學著創造出更多的資源,甚至敢於冒險。第二項是看未來的能力,例如在列學費支出時,要能預想到,學費是會漲的。」王財貴用心獨具地說。
雖然在大兒子的預算單裡,沒有預想到學費是會變動的,但看到大兒子面對被父親強迫成長的反應,對王財貴來說,已是最難能可貴的父親節禮物了。
和王財貴一樣,保誠投信大中華區投資基金總裁曹幼非的大兒子今年即將上大學。不過他的孩子對金錢的觀念非常精打細算,「要他們送我禮物,門都沒有!」
‧家裡只承諾供應念書所需,讓小孩能夠懂得精打細算,會去想好最壞的狀況
不過,說這句話的曹幼非,對於兩個兒子的想法,不但不生氣,反而很得意兒子們繼承了他「勤儉持家」的家風。
他也希望大兒子上大學後能搬離家,開始獨立生活。雖然曹幼非並沒像王財貴般寫信、辦儀式,但他在兒子十歲左右,就告訴兒子,他會供應一切的生活開銷到兒子念完書,之後就要靠自己想辦法。而曹幼非和太太的錢,大部分都會捐出去。
「把錢留給他們,是害他們。」曹幼非說。大概就因為曹幼非有這樣的打算,讓兩個兒子很懂得精打細算,不但要求曹幼非不准動他們的壓歲錢,自己打工賺到的錢就存起來,購物消費就都花父母的錢。兒子這麼占父母的便宜,曹幼非卻是說:「他們以後很難沒飯吃,因為精打細算,會想好最壞的狀況;也因為知道精打細算,他們以後一定會發達。」
摩根富林明中國區總經理王鴻嬪和先生李挺生的三名子女雖然都還小,但也已決定,在孩子們二十歲時,給他們一筆現金。只是,這筆現金會有多少,卻要看三名子女的命運造化了。
原來,李挺生分別在三名子女出生那天,買了三支股票型基金。大女兒出生時,台灣股市指數大約三千多點,二女兒出生時是六千多點,小兒子出生時的股市指數逼近八千點。「若他們同樣是五歲時,就只有大女兒會賺到錢。」李挺生算了算說。
‧從小為兒女開立帳戶,可以讓孩子從小學習管理金錢,培養他們對錢的責任感
只是,目前三名子女年紀還小,儘管知道父母用買基金的方式幫他們存錢,但並不是很了解。李挺生倒也不急著解釋,因為他認為,以孩子目前的年紀,應該先打底,也就是培養正確的財務智商(Financial Quotient)。
李挺生的做法和王財貴、曹幼非一樣,都是在孩子還小時就開設自己的銀行帳戶,每當領到壓歲錢或省下零用錢時,就存進戶頭裡,養成儲蓄的習慣。像法國人就認為,讓孩子擁有私房錢,有利於他在經濟上的獨立性。
至於孩子的零用錢怎麼來、怎麼用,李挺生倒是別有一套訓練家法。「該做的事是不能換錢的。報酬不是無中生有,必須有表現才行。」李挺生說,所以寫作業、做家事,都是本分。課業成績、表現不錯時,才會獎勵。王財貴灌輸這個觀念給兩個兒子。所以,他的兒子若想在每頓五十元的餐費外,再多爭取到一百元,就必須朗誦一篇文章,或是贏得競賽。
而在零用錢的使用上,李挺生通常是一次給孩子一筆錢,讓他們自己去消費和管理,如此不但可培養小孩對錢的責任感,也會學得控制收支。國華人壽台安營業處處經理蘇進賢,也是這樣訓練子女的用錢能力,「讓孩子們用自己的錢去買東西時,他們反而比大人還謹慎、還斤斤計較。」
雖然李挺生花很多時間與子女互動,了解子女的理財性格,並且「因材施教」。但子女長大後,還是有可能計較父母給的錢不一樣,那怎麼辦?李挺生表示,只有一次又一次去講,這是各自的命。更何況,孩子成年後,要靠的是自己努力,而不是父母給的錢。所以,李挺生在孩子還小時,就告訴他們:「錢是我們的,與你無關。」
因為「不想剝奪他自己賺第一筆一百萬元的樂趣」,所以李挺生這麼做。不過,李挺生並不是第一位持此觀念的父親。
‧留遺產給兒女只會害了他們,重要的是讓子女擁有創造財富的能力
惠普的創辦人之一普克(David W. Packard),在臨終之前,捐出他一生財產約五十多億美元。他的子女在接受媒體採訪時表示,健康、正常的遺產捐贈有利於子女的成長、成才和社會的發展,將鉅額財產捐獻出去,下一代才能得到重新創業的樂趣,「樂趣不在於擁有,而在於創造。」
另外,王財貴和曹幼非不留太多錢給子女,而要捐出去的想法,這幾年在美國富豪圈中已成為一種新風潮。從微軟創辦人比爾.蓋茲、投資家華倫.巴菲特,到好萊塢女星潔美李寇蒂絲都是這股風潮的實踐者。比爾.蓋茲早在四年前就宣布,在他約一八五億美元的財富中,只會給每個孩子一人一千萬美元,剩下的將捐給慈善機構。他和妻子梅琳達之所以這麼做,是不希望子女過著偏執無意義的生活。
華倫.巴菲特也曾公開表示,那種以為只要投對娘胎就可以一輩子衣食無憂的想法,有損他心中的公平原則,所以在他和他太太的遺囑裡,將大部分的財產捐給了巴菲特基金會,巴菲特對子女說:「想要成為億萬富翁,不要指望你們的老爸,我不想傷這個腦筋。」
‧小標:讓兒女見識貧窮,才會有勇於追求財富的動力,這個對於金錢的態度將會決定貧富的未來
美國的富豪們,為了讓子女有創造財富的能力,才將財產捐給慈善機構;而台灣的林士峰,則是教導子女,為了行善,必須先累積財富。
人稱「電腦牧師」的林士峰,賣了二十年的電腦,也做了二十多年義工,幾乎叫得出名字的基金會,林士峰都資助過。八月十四日,林士峰和十歲的女兒將連續第五年參加世界展望會「飢餓三十」活動,而讓兒子到創世基金會去幫忙整理發票。
「認識了貧困,也就認識了財富。只是愛心的種子要早種,才能長久不滅。」林士峰說,經常做義工的他,很希望子女能繼承他的愛心,但不希望子女像他做得這麼辛苦。所以他也經常告訴孩子,愛心是會磨損的,所以要培養愛心,但也要追求財富,而且還要做好財務管理。
「金錢是一種態度,你應對它的方式,決定了你究竟是窮人還是富人。」甫於七月接受本刊越洋專訪的《富爸爸 窮爸爸》作者羅伯特清崎如是說。而如果一個人有著窮人的心態,那麼子女將會複製下去,所以清崎也才會說:「貧窮是永久的。」
可是,貧窮真的是永久的嗎?透過財富基因的修補,能不能打破清崎所說的「魔咒」呢?今年五月初,台北市政府社會局在舉辦的「破解貧窮循環魔咒」活動中,發表了為期三年的脫貧計畫的成果。
社會局社工謝宜蓉表示,過去三年下來,共有六十九戶低收入戶,在一連串的理財課程訓練、就業與心理輔導下,經過「家庭發展帳戶專案」,累積了近一千萬元的總存款金額。雖然,平均每戶存款不到十五萬元,但至少已脫離了絕對貧窮,向累積財富而非債務跨出第一步。
「如果你不教孩子金錢的知識,將會有其他人取代你。」清崎說的其他人,在這年頭的社會,恐怕是銀行、債主、警方或騙子。而你要把孩子交給這些人嗎?或者在父親節過後,再看一眼孩子們送的禮物,若能因此看出它所反映的孩子的金錢價值觀,那麼它也會是最有意義的父親節禮物了。
(本文轉載自今周刊第399期)
兒子: 恭喜你考上大學。你已經滿十八歲了,從我的認定,你已經是大人而且可以也必須獨立自主了。……離開父母的耳提面命後,自省能力是你將來能否快樂的關鍵。所以在離家之前,希望你去「內觀中心」,練就自我察覺及保持心的平衡的能力。以減低貪婪、恐懼及無知對你思考的干擾。之後,我會給你人生第一筆財富:一百萬元,讓你在財務上能獨立。財富是在現今社會生存的必須「燃料」。你將來是否幸福、快樂,除了內心感覺的必要條件外,如何創造管理及運用財富是充分條件。 首先,得讓你對這一佰萬元有一些感覺:這是我們從美國回來,工作七年後才有的積蓄;是爺爺奶奶賣了一輩子菜後,晚年的保命錢;你去麥當勞打工,每天做八小時,一星期五天,不花任何錢,要六年才存得到。 只要有財富,就必須理財,這是一輩子的功課。趁年輕的時候學會理財技巧,效益比老時再學高得多了。這就是我要把這一佰萬元一次先給你的動機。你現在就得面對人生很重要的功課-理財。 考上國立大學是你理財的第一課。高中的努力幫你賺得了三十幾萬元的盈餘,讓你有本錢可以做人生的理財功課。所以,你大學的努力,會讓你未來有比較好的待遇工作,也會有多一點的盈餘。有盈餘才有資格談理財。 如何花錢是你的第二課。社會的誘惑很多,商人會想出各種點子來讓你覺得花錢是理所當然的。我當然不希望你虐待自己或當一個吝嗇鬼。關鍵在於分清楚哪些是你「需要」的,哪些是你「想要」的。 如何規畫這一佰萬元是你的第三課。第一部分是你的學雜費,這是必要付出且不操控在你的。第二部份是你的生活費,你可以做部分的操控。第三部分是剩下的,這是你完全可以操控的。假如你管理得好,增加的收入,還可以用來補充生活費的開銷,而讓錢愈花愈多。去找一本理財的書好好讀一讀,並且養成習慣閱讀每一期的商業性雜誌,以此充實你的理財概念及技巧。……勇敢地去問去學,因為這些都是現今社會的「常識」。 上大學後,我希望你搬出去住,去學習生活上的獨立。你可以自在地去闖蕩,有問題再回來問我們就可以了。 再三年,你母親就可以退休了。我們會利用再過來的十年,趁有體力的時候,去做我們這輩子不做會覺得遺憾的事,把這一輩子所賺的錢花到剩下保命錢……。 最後希望你這一輩子健康、自在、安詳、快樂、幸福!如你覺得受用,把這套理念傳給你的子女們。 父筆 4/23/2004 |
- Jul 17 Thu 2008 08:12
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╭。☆電視傷害,你想不到的大
看電視不僅妨礙孩子的腦部發展,更會降低思考能力、注意力與想像力……,不管什麼節目,只要打開電視,就可能傷害你的孩子。
節目開始了。恐龍布偶挺著大大的肚子,一跳一跳的出現在電視螢光幕上,與一群小孩唱兒歌、玩遊戲。還不及電視高的孩子,站在螢光幕前仰著頭,不時隨著玩偶搖動身體,哼哼呀呀。
也許你心裡想著:才開始牙牙學語的孩子,就能跟著電視節目唱歌、甚至學英文,真是愈來愈聰明。這可是大錯特錯。
「只要在電視螢光幕前坐上半個小時,人的新陳代謝與活動力都下降,智商減少五十。」美國«聖路易郵訊報»報導了曼菲斯幾位心理學家的研究指出。此外,還有研究顯示,看電視會使人變得被動與焦慮。
真的嗎?
近年針對腦波的研究,讓我們透視電視對腦部的影響。
人腦中有阿法波(alpha waves),與類似催眠效果有關;還有貝塔波(beta waves),顯示意識、理性思考。研究發現,人在閱讀時,腦中產生活躍、快速的貝塔波,一旦轉為看電視,腦中立刻就產生大量的阿法波。看電視的時間愈長,腦中的阿法波愈強,貝塔波愈弱,腦部活動力大減,人就像被催眠一樣,思考力與注意力都下降。
而長時間看電視造成腦部活動力大減,對兒童的影響尤其大。澳洲大學的艾莫瑞夫婦在«空洞的目光»(The Vacuous Vision)一文中指出。
因為幼兒自呱呱落地後的前幾年,是腦部發展與成長特別重要的時期。美國小兒科學會(American Academy of Pediatrics, AAP)還公佈政策,極力主張父母避免讓兩歲以下的孩子看電視,正是有鑑於幼兒在這段時間看太多電視,對腦部發育有負面影響。
只要看電視就有礙發展
«電視對孩童心靈的傷害»(How Television Poisons Children's Minds)一書的作者艾佛略特(Miles Everett)甚至指出,「不論電視播放什麼節目,只要孩子花更多時間坐在電視機前面,對他們就是有害的。」
加州大學舊金山分校小兒科行為與發展部助理臨床教授強生(Susan Johnson),深有同感。
強生有個六歲大的兒子。雖然強生謹慎挑選電視節目,還是發現電視對兒子造成不良影響。強生的兒子只要一看電視,就對四周環境沒有反應,一關掉電視就變得焦躁。而且看電視後,他的動作變得衝動、不協調,遊戲內容也不再像過去用木棍與石頭做東西,取而代之的是重複演出電視節目的內容,不再自己創造主題,缺乏自己的想像。
到底,電視如何影響孩子?電視真的會把孩子變笨嗎?
知名兒童教育學者皮爾斯(Joseph Chilton Pearce)在«進化的終點»(Evolution's End)一書中指出,幼兒的潛力就像種子,需要培育與滋養,才能正常的成長。
對於快速發育的幼兒頭腦,電視非但不能提供養分,甚至反而剝奪幼兒腦部吸收適當養分的機會,不僅妨礙腦部發展,還傷害未來的學習能力。
特寫音效剝奪孩子思考機會
電視迷人的聲光色彩,是幼兒腦部發展的頭號障礙。
電視節目為了抓住觀眾的注意力,三不五時就會出現閃爍的色彩、特寫的畫面、大分貝的聲音。這些看來豐富的刺激,卻只能刺激腦部較原始的部分,不能幫助幼兒發展思考能力。
新生兒還摸得到急急脈動的小腦袋,就像粉嫩的小身體一樣,在出生後經歷快速的發展階段,建立大量的神經連結。
加州大學舊金山分校助理臨床教授強生在一篇論文中指出,幼兒的腦部由掌控動作的最原始核心部分(core brain)開始,發展到包圍在核心周邊掌管情感的區域(limbic brain)。到四歲左右,這兩個部分完成了大約百分之八十的神經連結,然後發展的重點轉向思考區域(thought brain, neocortex)。在不同的發展階段,腦部需要不同的刺激,才能促使神經快速發展、建立連結網路。
電視聲光與畫面的刺激,讓腦部一直維持在較原始的區域運作,無法刺激思考區域的發展。思考區域至少需要五到十秒來處理刺激,但是大部分的電視節目每五、六秒,有些廣告甚至每兩、三秒就變換畫面,像連發砲一樣,讓思考區域毫無參與機會。
教育心理學家海莉(Jane Healy)在引起廣泛討論的«心靈危機»(Endangered Minds)一書中指出,兒童如果缺乏思考的習慣,電視節目就算提供豐富的資訊,也無法讓孩子變得更聰明。
長時間下來,這樣的刺激不僅無助於思考發展,甚至讓人沮喪。
由於分辨真偽是思考區域的工作,腦部掌控行動與情感的區域接收到電視畫面的刺激時,無法分辨真實或虛幻,立刻做出「反擊或逃走」的反應。接著心跳加快、血壓上升、輸送到四肢肌肉的血液隨之增加。強生在«電視與兒童心靈»報告中指出,由於這一切反應都只發生在體內,四肢並沒有做出配合動作,所以電視節目的確讓觀眾長期處於沮喪或焦慮中。
色彩刺激使左右腦失衡
此外,電視以色彩畫面為主的傳播方式,使左腦與右腦不能均衡發展。
«心靈危機»一書指出,看電視會減少對於左腦的刺激,連帶影響左右兩腦的連結,因而影響孩子未來智力與創意的發展潛力。
人的右腦是直覺區,對於視覺影像、色彩、新奇的經驗特別有反應。
左腦則是處理邏輯推理,負責分析語言的聲音、意義與抽象思考。
電視的色彩刺激,幾乎全由右腦處理,相對減少對左腦的刺激,削弱了左腦的功能。這不僅影響對語言、閱讀、分析能力的培養,也減少聯繫左右兩腦之間的神經發展。
左右兩腦之間的神經聯繫,是腦部最後成熟的區域。各司其職的兩部分,必須透過神經聯繫,學習彼此協調。許多神經心理學家認為,如果聯繫兩邊的神經沒有接受足夠的刺激、不能適當發展,可能會造成注意力與學習困難。
看電視的眼睛懶得看書
電視傷害了兒童閱讀能力,是影響未來學習的另一個因素。
電視對於兒童閱讀的影響,不僅是搶占了兒童看書的時間,而且破壞了視覺系統的學習。看電視的時候,眼球很少運動,眼睛只要盯著電視螢光幕,既不用擴大瞳孔,也很少、甚至不用來回移動,而且缺乏一般的瀏覽活動。這使得培養閱讀習慣所需要的搜尋、瀏覽、對焦的能力受損。
看書的時候,眼睛必須不斷在書頁上下左右移動,需要眼睛肌肉有活動的能力與力氣。看電視讓眼睛肌肉缺乏運動,對於閱讀所需的能力與精力有負面影響。
電視不僅讓眼睛缺乏運動,也讓我們的心變得懶惰、被動。
真正的學習與解決問題,需要主動與堅持。但是,阿拉巴馬大學教授布萊恩指出,電視降低了主動聚精會神的能力。他觀察孩子看過很多快節奏的電視節目後,再要求他們閱讀或解決複雜的謎題,他們完成的堅持力與意願,都會降低。
因為電視節目用了各種花樣吸引兒童的注意力,使得兒童習慣於因外在的刺激而學習,而非自發的主動學習。一旦碰上難一點的問題,心思就飄向他處,等待轉台。
布萊恩並且強調,電視降低主動聚精會神的能力的問題,在三到五歲的幼兒身上特別重要,因為這段時間似乎特別容易受到影響。
難怪耶魯大學的電視與兒童專家辛格(Jerome Singer)深信,「在學習與閱讀習慣完全培養好之前,最好完全不要看電視。」
孩子畫不出自己的白雪公主
電視傷害了孩童的閱讀能力,改變了孩童的閱讀習慣,也就使得孩童失去想像力。
芝加哥大學生物心理學家勒維(Jerre Levy)指出,兒童看書時,必須自己創造出所有的情節。兒童一面看,一面要想像出人物的形象、揣摩他們的情緒、模擬他們說話的語調,還要創造出人物周遭的環境,想像環境的感覺。這種自我創造很重要,但是電視並沒有為這創造過程留下發揮的空間。
「看電視造成的問題,就是使得孩童習慣於完全不用自己的想像思考能力。」強生指出。
腦部掌管情感的區域,負責對於所學、所記憶的事物賦與價值、意義,與記憶關係密切。由於電視畫面投射到情感區,不僅使得思考區域沒有練習創造畫面的機會,而且畫面會直接進入記憶。進入記憶的畫面,不會被忘記,而成為未來創造的限制。如果看過白雪公主的電影,未來再看白雪公主的書,腦中就浮現記憶畫面,很難創造自己的圖像。
「腦子是被設計來接受認知挑戰的。腦子就像肌肉,如果不運動,腦子就會萎縮。」勒維指出。
想像力的萎縮,是一大損失。如果對同一個故事,你有先看書再看電影的經驗,就會了解這種損失。通常,看完電影後,都會大失所望,這正是因為我們自己在閱讀中的想像,比螢幕能夠呈現的,豐富太多了。
強生並且指出,「創造畫面的想像,不僅是娛樂,也是我們夢想與直覺、激勵等高層思考的基礎。」我們用圖像來夢想、思考、幻想未來的可能性。失去了創造畫面的能力,連夢想的能力都受到影響。
總而言之,「電視影響了人之所以為人的三項特徵」,強生在«電視與兒童心靈»中指出。在人生最初的三年,孩童應該學走路、學說話、學思考。但是電視卻讓幼兒坐著,沒時間進行有意義的談話,而且嚴重傷害思考能力。
思考力結凍
英國兒童文學家達爾(Roald Dahl)在一九六四年寫了«查理與巧克力工廠»(Charlie and the Chocolate Factory),被翻譯為西班牙文、挪威文等,流傳世界。他在書中寫道:
電視腐蝕了腦中的感官!
它扼殺了想像力!
它阻塞、攪亂了心靈!
它把孩子變成如此遲鈍與盲目。
孩子再也不能了解幻想與夢境!
他們的腦子變得像乳酪一樣鬆軟!
他們的思考力生銹、結凍!
看來貼近兒童、善用創意的兒童文學家,最了解電視對兒童的傷害。
關掉電視,說個故事吧,給孩子的夢想一雙堅強的翅膀。牽起孩子的手,到真實的三度空間世界中探索去,讓孩子有踏踏實實的學習經驗。
才起步的孩子,有太多的發展里程碑要完成,別讓他呆坐在電視前。
(轉載自«天下雜誌»特刊第27期)
- Jul 16 Wed 2008 22:35
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